四集电视专题片《文化的力量——习近平文化思想在浙江的溯源与实践》播出以来，出版学院师生积极收看专题片，深入学习习近平文化思想，深刻感悟习近平总书记深邃的文化理念、宏阔的文化视野、深厚的文化情怀，并结合自身工作实际分享心得，畅谈学习感受。
崔波 出版学院院长
观看《文化的力量》专题片，让我深刻认识到习近平文化思想在浙江的溯源与实践成果。该片通过“文以立心”“文以载道”“文以兴业”“文以化人”四个维度，系统展现了文化建设的浙江经验，这些实践充分证明，文化是推动社会发展的重要力量，新时代更应深化文化建设，为中华民族伟大复兴提供持久精神动力。作为浙江省高校唯一一家出版学院，我们要深入学习贯彻习近平文化思想，深刻领悟《文化的力量》专题片的丰富内涵，着力构建“数字出版+文化传播”的特色培养体系，将良渚数字化保护、《宋画全集》编纂等浙江实践转化为教学案例，培养既懂文化传承又擅数字表达的新出版人才。同时深化与横店、浙数文化等企业的产教融合，让学生在实践中感悟“文以兴业”的深刻内涵，为新时代浙江文化高地建设输送更多优秀出版文化人才。
方宁 出版学院党总支书记
四集电视专题片《文化的力量——习近平文化思想在浙江的溯源与实践》通过一个个故事、一段段金句，全景、鲜活、生动地展现了习近平文化思想在浙江的溯源与实践历史性过程，忠实地记录了习近平总书记在浙江工作期间对浙江文化大省发展的精心擘画和探索实践，让我们充分感受到习近平总书记超前的战略眼光和深厚的文化情怀。作为新时代出版传媒高等教育工作者，我们要深入学习贯彻习近平文化思想，贯彻落实习近平总书记对于出版工作的重要指示批示精神，牢牢坚守立德树人使命，积极拥抱科技变革，深化产学研协同，努力培养具有坚定文化自信、深厚家国情怀、广阔国际视野的复合型出版传媒人才。
隗静秋 出版学院副院长
《文化的力量——习近平文化思想在浙江的溯源与实践》专题片，不仅是对习近平文化思想的溯源，更是一部出版赋能文化挖掘与文明传承的立体教科书。片中呈现的“中国历代绘画大系”工程堪称典范——这项由习近平总书记2005年亲自批准并持续关注的国家级出版工程，以极致匠心完成文明基因的赓续。项目团队还通过数字化手段开展全球巡展，让观众沉浸式感受中国绘画艺术的博大精深，彰显中华优秀传统文化保护传承的时代价值。出版是“载道化人”的创新实践，专题片聚焦习近平总书记亲自擘画的浙江文化研究工程，其系统性出版成果将传统智慧转化为现代治理资源。这种从文化资源到文明动能的转化机制，既为出版教育注入改革动力，更启示我们：作为编辑出版学教师，必须培养学生“熔古铸今”的转化能力与“载道济世”的文化使命感，为中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展提供专业支撑。
陆朦朦 出版学院学术副院长
观看《文化的力量》专题片，从嘉兴南湖的红船启航，穿越义乌商贸的全球脉搏，沉浸于兰亭墨韵与宋画美学的千年积淀，我深切感受到浙江大地上文化基因的澎湃生命力。习近平总书记在片中深刻指出：“浙江的发展之所以如此夺目，取决于很多因素，最根本的还是人的因素，确切地说，是文化因素在产生深刻的影响。”这一论断揭示了文化作为发展内驱力的本质规律。作为一名高校出版教育工作者，总书记的文化思想令我倍感共鸣。不禁让我想起中华书局创始人陆费逵先生“我们书业虽然是较小的行业，但是与国家社会的关系却比任何行业为大”的箴言。出版业虽处产业链细微处，却肩负着传承中华文脉、启迪当代思想的千钧重任。作为高校教育工作者，不仅需要不断地提高个人素质，传承弘扬中华优秀传统文化，同时更要以自身为桥梁，在传道授业解惑中传递文化思想观念，调动青年学生群体积极参与文化传承与创新，共同为实现文化强国作出我们的贡献。
沈珉 出版学院教授
观看《文化的力量——习近平文化思想在浙江的溯源与实践》后，我深受触动。20多年前，习近平在浙江工作时就将“加快建设文化大省”列为“八八战略”重要内容，部署实施“八项工程”，为浙江文化建设筑牢根基。从良渚遗址的保护，到浙江美术馆的落成，从“红船精神”的提出，到与时俱进“浙江精神”的凝练，桩桩件件，皆展现出对文化建设的高度重视与深刻思考。如今的浙江，文化地标游人如织，文化生活圈遍布各地，文化与科技深度融合。习近平文化思想为浙江发展注入灵魂，让我们看到文化在凝聚人心、推动发展中的强大力量。这不仅是浙江的文化发展指南，更为全国文化建设提供了宝贵经验，激励各地重视文化、发展文化。
王武林 出版学院数字出版系主任
收看《文化的力量》系列专题片，最深刻的启示在于习近平文化思想展现的“知行合一”方法论和“守正创新”的实践伟力。从守护良渚文明的战略定力，到擘画“八项工程”的文化视野，从文化传承的深邃思考，到文化发展的创新实践，一个个具象化的浙江实践，生动诠释了新时代文化立心、载道、兴业、化人的深刻内涵以及创造性转化和创新性发展的辩证关系。作为高校文化传播教育工作者，理应立足浙江、面向未来，以文化为媒，立德树人，夯实青年学子的文化根基，培养文化自觉与自信；又要拓展文化创新的学术视野，助力传统文化与现代文明的对话交融；更要在育人实践中培养文化传承的接力者，致力文化传播，讲好中国故事。
赵磊 出版学院国际出版系主任
作为浙江省高校的出版专业教师，观看《文化的力量——习近平文化思想在浙江的溯源与实践》专题片，深感观看不仅是一次文化寻根之旅，更是一部生动的出版学案例教材。片中展现的“八八战略”文化篇章，恰如一部精心编辑的鸿篇巨制，其选题策划之深远、内容架构之系统、读者定位之精准，无不体现着文化思想从萌芽到成熟的内在逻辑。浙江作为中国出版业重镇，正是这种文化思想的最佳“出版人”——将抽象理念转化为可触可感的现实文本，在之江大地上完成了从“手稿”到“出版物”的创造性转化。出版的本质是思想的有形化过程，而浙江的出版生动实践恰恰证明了优秀文化思想如何通过系统化、大众化、实践化的“编辑加工”，最终成为指导社会发展的“畅销经典”。这为出版专业教学提供了弥足珍贵的现实案例，启示我们文化产品的生命力永远来自思想深度与实践温度的有机统一。
方腾 出版学院副教授、浙江省首批文化特派员
观看《文化的力量——习近平文化思想在浙江的溯源与实践》后，我深刻体会到文化资源下沉基层的重要性。作为浙江省首批文化特派员，我深感责任重大。专题片展现了习近平同志在浙江擘画“八项工程”，推动文化惠民、文脉传承的生动实践。当前，衢州正以三级“文化特派员”制度为纽带，将优质文化资源输送到乡村，如全市的“趣乡村”文化品牌系列活动，以乡村为舞台，凝聚乡情，串起各地优质文化资源，带动乡村旅游，实现“文化留客”。在信安街道沙湾村，我们深入挖掘“赵抃文化”内涵，打造“君子赵抃”“一琴一鹤”系列符号形象，融合“铁面御史肃端形象”与“日落衢江网红经济”，促进地方文化发展。未来，我们将结合“八项工程”经验，深化“文化+N”模式，推动衢州文化高质量发展，让群众在家门口享受高品质文化服务，助力共同富裕示范区建设。
郑采妮 出版学院学工主管
观看《文化的力量》，我最深的感受是：“文化首先是立心铸魂的事”。习近平同志的话让我更深切地认识到：文化的根本功能与高校“立德树人”的核心任务天然同构。思政教育不能只在课堂里“讲道理”，更要带学生回到“现场”去感受文化怎样立心、载道、兴业、化人。当年习近平同志在浙江亲自谋划“八项工程”，从良渚申遗到《宋画全集》，再到动漫产业，每一次都是把宏大的文化自信落到具体的人、具体的土地上。这提醒我们，思政教育的任务不能简单地“灌输”，而是要做“现场”的搭建者——带学生去良渚看五千年文明，去中国美院看传统绘画的数字化回家，去中南卡通看青年原创动漫走向世界。当他们亲手触摸、亲眼见证“文化如何改变一座城、一代人”，理想信念就不再是抽象符号，而成为可感、可行、可复制的成长路径。把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。文化立心，方能立德；精神铸魂，方能树人——这也是思政教育最深沉也最持久的力量。
黄冰如 出版学院学生党员
专题片《文化的力量——习近平文化思想在浙江的溯源与实践》，生动展现了习近平总书记在浙江擘画实施的“八项工程”，深刻呈现了浙江文化建设的壮阔图景。习近平文化思想在之江大地的深厚滋养与蓬勃实践，令我深受教育，让我真切感受到文化对塑造社会风尚、推动发展的磅礴伟力。作为一名学生党员，这部专题片给予我强烈的使命感和行动指引。我将深学细悟习近平文化思想的核心要义，筑牢信仰之基；在校园积极参与文化活动、传播主流价值，弘扬正能量；主动响应社会文化需求，投身服务基层的实践，在文化传承与创新中践行青年党员的使命与担当。
叶卓琰 出版学院学生党员
作为一名浙传编辑出版学专业学生党支部的年轻党员，观看梁碧波教授团队担纲的《文化的力量》专题片，我的感受尤为深刻。本片以四集的篇幅系统回溯了习近平总书记在浙江工作期间，将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的探索与实践，它巧妙融合传记、政论、文献等多种手法，其本身便是一次文化传播领域的卓越实践，生动展现了非虚构叙事形式的强大感染力，以镜头的笔触为浙江新时代文化发展绘就了一幅壮丽画卷。身为浙江人，看完专题片我深感自豪，也深受启发，总书记在浙江的文化实践深刻启示我们：文化的根脉，深扎于脚下这片沃土；沐浴在新时代党的光辉下，我们更肩负着让文化绽放时代新花的使命。未来，无论是用镜头聚焦非遗传承者的匠心掌纹，还是提笔记录乡土蝶变的动人故事，我都将铭记于心：在时代的春风里，唯有深植于真实的土地，方能守护文脉，生生不息。
美术编辑 | 张美俊
责 审 | 孙利朋
终 审 | 方 宁
