李函格，中共党员，浙江传媒学院2024届编辑出版学专业毕业生，被浙江传媒学院艺术学专硕（广播电视编导方向）录取。在校期间，平均绩点3.9，曾获省政府奖学金，校二等奖学金等奖项。

 

 

 

聊到自己的求学之旅和大学生活，李函格最常说的就是“多尝试一下”。正如她所言，世界是很广阔的，在不断探索中逐渐清晰自己的方向，是一场很奇妙的体验。

 

“波折”中寻方向

 

确切说来，李函格在大学四年期间接触了三个专业，跨专业考研是她的第二次“转专业”。在高考之前，李函格就因为对新闻传播领域有着好奇与兴趣而将目标锁定在浙江传媒学院的新闻与传播学院。虽然最后因一分之差与新闻与传播学院失之交臂，去到了位于桐乡的网络与新媒体专业，但大一期间，李函格就为转专业做了各项准备：坚持每堂课仔细听讲，每次作业按时完成，同时向转专业成功的学长请教经验，最终以专业排名前15%的成绩成功转专业到了编辑出版学。     

 

李函格喜欢什么都尝试一下，在真切的体验和经历中确定自己感兴趣的方向，然后坚定去做。在大一时，她就尝试了各种兼职，甚至当过地理老师。“虽然这些好像和我当时读的专业没什么关联，但我就是在一次次尝试中涉足各个领域，探寻自己喜欢和适合什么。”在机缘巧合下，李函格获得了两次与视频剪辑相关的经历，这激发了她的兴趣，也为她打开了一扇新世界的大门。虽然在校的学习和训练让她有了一定的基础，但是在融媒体中心实习后她发现自己的技能和经验还是不够专业。而面对视频剪辑的工作以及比赛时的不尽人意更让李函格意识到自己并没有触及到其深层次的、核心的东西，这也激起了她希望继续深入学习相关知识的欲望。     

 

后来，李函格偶然在上课的时候听到老师提及浙江传媒学院的广电编导专业，老师点出浙传的广电编导专业优势在于重实践，能够更好培养学生的实操能力。李函格觉得比起大范围的学习，广电编导的学习会更精准，让她在视频领域往更专业、更深的方向发展。于是，在一次又一次对自己喜好以及未来方向的探寻中，李函格确定了考研目标——浙江传媒学院的广电编导专业。

 

题海中得经验

 

     对李函格来说，跨专业考研比较有挑战性的部分是专业课的学习。特别是在初期，虽然饱含热情地去学，但专业课中偏理论方向的知识对于像她这样的跨专业考生来说是较为晦涩的，常让她头疼不已。

 

在第一轮复习的时候李函格对知识的吸收比较慢，有时和研友比较，发现自己进度较落后，难免焦虑。为此，她给自己的一轮复习大致划定了期限，这么做一方面能够掌控复习进度，另一方面可以督促自己提高效率。熬过一轮复习后，李函格在二轮、三轮复习中就逐渐得心应手。同时，她发现因为知识已经扎根，巩固知识的过程难度并没有想象中大。“在一轮复习的时候一定要把基础打好，就算速度很慢也要实打实地把知识吸收进去后再开始下一轮复习，这样做也有助于二轮、三轮复习的提速。”     在专业课的一轮复习中，李函格注重夯实基础，一边背专业名词一边练简答题、论述题，确保对每个概念建立大致印象。同时，她开始逐步建立自己的好句库和小标题库，做好日常素材的积累，这能有效减轻后期复习的负担。在二轮复习时，李函格把重心转移到建立大框架上，理清大知识点、大方向下细碎的知识分支有助于在答题时进行思维的发散。

李函格使用幕布APP制作专业课框架（向右滑动）

 

除了专业课的备考之外，李函格对通识课的备考也有许多体会和经验。就她自己而言，对英语的准备历时已久，从大三明确自己要考研开始，她就坚持背单词，为英语复习打基础。在大三升大四的暑假之前，她通过看网课，把英语的阅读理解、语法、长难句部分都进行了学习。暑假开始，李函格分两条线学习英语：一是每天坚持在APP上背单词，二是在刷真题的过程中及时摘出生词。李函格通过将生词带入真题的方式弥补了APP背单词的一种“虚无”感，当独立的知识与题目紧密联系时，才能学得更踏实、安心。

 

 

李函格使用幕布APP制作专业课框架

 

 

 

李函格在软件上的英语单词学习

 

 

焦虑中安己心

 

在考研路上，“焦虑”与“和焦虑和解”一直陪伴在李函格左右。 

 

比如面对复试，李函格焦虑的最主要来源是复试没有具体的条目和范围，就像大海捞针，完全不知道老师会从什么方面提问。在复试前，我校为各位考研的同学组织过模拟面试，李函格很好地抓住了这次与老师们面对面交流的机会，在面试后主动询问考官老师，虚心请教，老师给了她很多具体有效的建议。她很感激学校给予的帮助，让她能够更自信、淡定地面对复试。     

 

考研之路是辛苦而艰难的，被问到是如何坚持下来的，李函格回忆起一个小故事。当时她在党支部中负责每日提醒大家完成学习强国的任务，每晚十点半她都准时在群里提醒未完成的同学，监督完成。虽然是非常细小的事情，但她一日不落，坚持了将近一年。这份毅力也深刻影响着她咬紧牙关一步一脚印走在逐渐清晰的考研路上。

 

备考后期李函格去宿舍六楼小阳台或楼道背书

 

 

学累了就练瑜伽或跳操

 

作为一名跨专业考研考生，李函格将跨专业的焦虑转化为一种乐观的认知：跨专业的考生拥有的是两个专业领域的眼界，在两个专业知识结合、比较的过程中，对将转入的专业的学习是有帮助的，因为原先的专业会给予这类考生更广阔的来自不同专业的视角。          

 

人生本就是在不确定中寻找确定，在未知中探索方向。李函格希望学弟学妹们将人生过得广阔些，不要害怕去尝试不同领域。这也是她对自己的祝福。惟愿这股勇敢和坚毅的长风吹得高远些，陪伴她踏上下一段旅程。

 

文稿原发表于：爱薪传

指导老师 | 苏青玥

文字来源 | 金晨颖

图片来源 | 李函格

美术编辑 | 芦佳悦

责任编辑 | 胡思琪

责      审 | 尹   力

终      审 | 方   宁