接到出版学院方宁老师发来的分享邀请时，我一度迟疑，甚至有些惶恐。

毕业后，我没有进入出版社，也没有成为传统意义上的“编辑”或“出版人”。这些年，我辗转于平台的商业化运营、电商商城管理，再到如今担任品牌方市场营销部的品宣主管，我的工作似乎离“出版”二字越来越远。于是我在想：一个没走“专业对口”路的人，能给学弟学妹带来什么有价值的经验分享？

直到真正静下心来回望这十年，我才意识到——

原来我一直没有离开编辑出版的世界，只是换了一种方式，用它赋予我的能力，努力触达这个世界。

学生时代，我们常自嘲：“编辑出版学是什么都学，什么都不精。”

课程庞杂：从图书选题策划到新闻写作，从摄影摄像到网页设计，从逻辑学到版权法规……每一门课都像一扇窗，打开后风景各异，却难以深入到底。

那时总觉得“不够专业”，担心未来竞争力不足；又因涉猎广泛而焦虑时间不够，无法精通每一项技能。可现在回头看，这份“泛而不精”的背后，藏着一种极为珍贵的能力——系统性地理解信息、组织内容、连接受众。而这，正是今天这个内容爆炸时代的核心竞争力之一。

当年专业设置了两个方向：传统出版与数字出版。如今想来，这不仅是顺应趋势的教学改革，更是一次前瞻性的启蒙。它让我早早意识到：无论载体如何变化，内容的本质不会变，人的需求不会变，传播的逻辑也不会变。

感谢学院和老师们，给了我拥抱变革的勇气与准备。

荣获省级优秀毕业生的奖状

毕业作品获奖

毕业后，我先后负责过平台活动运营、商城产品推广、品牌营销策划等工作。看似与“出书”无关，但细数每一份职责，竟都能在课堂上找到对应的影子：

每到大促节点，要策划主题活动——这不正像当年图书选题会上头脑风暴、寻找切入点的过程吗？

提炼产品的核心卖点，并通过不同渠道传播——那正是《图书营销》课上学的“定位+传播”精髓。

与互联网平台方沟通后台产品优化方案，以品牌的视角推动跨部门甚至跨公司的协作——是《逻辑学》训练了我的思辨能力，《HTML5与网页制作》则让我能听懂技术语言，不再做“外行指挥内行”。

主导品牌视频拍摄、视觉内容创作，审核服务商稿件——多亏了《摄影摄像》《版式设计》等课程打下的审美基础，让我的反馈有据可依、言之成理。

这些技能零散分布在四年的学习中，当时未必觉得重要，可当现实工作一次次要求我“既能写又能拍，既懂内容又懂传播，既要创意也要落地”时，我才惊觉：

原来那些年学过的每一门课，走过的每一步路，都没有白费。它们早已悄然编织成了我的职业底色。

毕业当年，入职当时杭报集团旗下的19楼论坛，

以新人身份获得开放协作提名奖

今天的职场，单一技能已难立足。“卷”的不是努力程度，而是复合能力的广度与整合力的高度。

编辑出版学或许不是最热门的专业，但它培养的是一种通识型思维：

看见事物的本质，梳理它的结构，再用合适的方式，讲给别人听。

这种能力，在任何一个需要“表达”与“影响”的岗位上，都是稀缺资源。也许很多人终其一生都不会从事对口工作，于是便轻言“专业无用”。但我想说：真正的教育，从来不只是教你怎么找工作，而是教你怎么看待世界、解决问题、持续成长。

编辑出版学没有让我成为一名编辑，但它教会了我如何做一名内容的构建者、故事的讲述者、价值的传递者。

毕业十年，回望来路，我终于敢坚定地说一句：编辑出版学不仅有用，而且太有用了。它是我在纷繁复杂的职场中，始终保持清醒与创造力的秘密武器，也是我认识这个世界、探索未知领域的第一把钥匙。

如果时光倒流，让我再选一次专业，我依然会坐在那间教室里，翻开那本《编辑学概论》，听着老师说：“你们要学会，把一件事，说得清楚，讲得动人。”

因为我知道，从那一刻起，我就已经翻开了触达世界的第一页。

作者简介

屠路漫，浙江传媒学院2011级编辑出版学专业校友，现任某连锁餐饮品牌市场营销部品宣主管。

图文来源 | 屠路漫

美术编辑 | 傅紫嫣

责任编辑 | 张美俊

责 审 | 孙利朋

终 审 | 方 宁